Categorie Blog

Observaties in de schooltuin Begin juni 2024 bezochten we zes schooltuinen van verschillende scholen voor observaties. We wilden namelijk graag zelf zien hoe kinderen samenwerken in de schooltuin. En hoe betrokken zijn de kinderen bij de schooltuinles? We gingen langs…

Nu de scholen weer begonnen zijn en de laatste schoolbezoeken van het I’VE GROWN project dichterbij komen, is het tijd voor een terugblik op het eerste onderzoeksmoment! 25 deelnemende scholen in 6 provincies Het werven van scholen voor het onderzoek…

Er doen al aardig wat scholen mee aan ons onderzoek naar de effecten van schooltuinieren. Maar nog niet elke provincie is vertegenwoordigd! Help jij ons mee de kaart in te kleuren? Scholen kun je opgeven door een mail te sturen…

In september 2023 bezochten we het EHPS (European Health and Phsychology Society) congres in Bremen. Als onderdeel van een symposium over voedseleducatie in verschillende onderwijsomgevingen, presenteerden we de eerste bevindingen van ons literatuuronderzoek naar de effecten van schooltuinieren op basisschoolkinderen…

Samen met MSc-studenten Eva Helderop en Lianne van Dijk voerde ik in juni 2023 een pilotstudie uit. Met behulp van deze pilotstudie wilden we onderzoeken of de opgestelde vragenlijst + smaakproef begrijpelijk waren voor kinderen van deze leeftijdsgroep. Daarnaast waren…

Ik ben Gertrude Zeinstra, senior onderzoeker bij de WUR. Ik ben betrokken bij het I’VE GROWN project vanwege mijn expertise op het thema ‘Stimuleren gezonde en duurzame voedingsgewoonten bij kinderen’. Al sinds mijn studie Voeding & Gezondheid ben ik geïnteresseerd…

Ik ben Annemien Haveman en werk met ontzettend veel plezier aan het I’VE GROWN project. In dit project komt alles wat ik leuk en interessant vind samen. Al vele jaren doe ik onderzoek naar voedingseducatieprogramma’s voor kinderen, zoals Smaaklessen en…

Ik ben Sanne Raghoebar, en ben betrokken bij het I’VE GROWN project, vanwege mijn achtergrond in psychologie en sociaal eetgedrag. Ik ben dan ook erg nieuwsgierig naar hoe moestuinieren de persoonlijke en sociale ontwikkeling van basisschoolleerlingen beïnvloedt. In 2021 ben…